2020年世博会博物馆嘉定区“云”研学活动成果展示

    挥舞画笔，他们设计出了创意满满的世博小徽章

    面对镜头，他们化身落落大方、知识渊博的小讲解员

　　打开电脑，他们又成为“零碳馆”、“智能垃圾桶”、“新能源概念车”等未来城市建设方案的规划师……

　　这些灵感和创意都出自上海市嘉定区六、七年级学生之手。2020年一次线上博物馆“云”研学活动点燃了他们的奇思妙想，这次活动也是后疫情时代，文博、教育、出版三界联合，深化推进博物馆教育转型升级的一次探索。

　　跨界联动·助力三段一体化学习

　　2020年“5·18国际博物馆日”前后，世博会博物馆联合上海市嘉定区教育学院与上海交通大学电子音像出版社共同举办了“了解世界，畅想未来”世博会博物馆嘉定区“云”研学活动。文博界、教育界、出版界跨界联合、资源共享，共同探索和打造博物馆教育新的生态链，激活博物馆深度学习。此次“云”研学活动历时170天，嘉定区共有一万余名六、七年级学生参与，通过研学前、研学中、研学后三段式一体化的教育项目管理方式开展，从而实现博物馆教育活动成效的最大化。

学科探究·研学前

　　上海交通大学电子音像出版社出版《博物馆学科探究之旅》，以此为参考和指南，帮助学生了解和学习相关的背景知识。

沉浸式直播讲解·研学中

　　世博会博物馆通过多个直播平台，为同学们带来一次“足不出户逛世博”的沉浸式体验。另外，世博馆推出了八节“世博小讲堂”网络课程，让同学们通过云课堂，对世博馆及世博会发展历程有更全面的了解。

完成课题·研学后

　　以研学任务单内容为基础，结合嘉定区特色资源，嘉定区教育学院为学生设计了三个小课题：世博小徽章、小小讲解员、研学小报告。学生在教师指导下，个人或小组自主探究完成小课题。

　　启迪智慧·“云”研学硕果累累

　　在研学后的成果征集活动中，各校选送作品近260份，经过三轮评选，共有60份作品入围，30份作品最终获奖。

　　为更好地展示此次“云”研学活动作品，表彰获奖师生和学校，2020年10月27日下午，世博会博物馆联合嘉定区教育学院与上海交通大学电子音像出版社，共同举办“2020年世博会博物馆嘉定区‘云’研学活动成果展示”活动，探讨如何开展深度的跨界合作，通过博物馆教育活动与课程的开展，进一步提升学生的综合素养。

活动现场

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　　嘉定区教育学院院长祝郁在活动致辞中表示，博物馆“云”研学活动是一次课程创新，通过三段式一体化的课程设计，实现线上线下融合学习，为教师创造性开发实施综合课程提供了可参照的实施路径，也给学生和家长带来同看馆、共回忆的美好时光。希望以此次“云”研学展示和研讨为契机，开启各方联动探索利用博物馆资源开展中小学教育教学活动创新模式。

嘉定区教育学院院长祝郁致辞

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　　本次活动针对三个小课题分别评选出一、二、三等奖和提名奖，同时颁发最佳组织奖和优秀指导教师奖。活动现场，三位一等奖获得者还进行了成果分享与展示。

   世博小徽章·一等奖

　　廖自然同学设计的会徽中央有一只“眼睛”，红底黄星，状似瞳孔，是中国国旗的缩影，即指中国。睁开的眼睛，意为注视中国的发展，指其已令世人瞩目，体现了展望未来的积极理念，会徽形似汉文字“世”，在中文里理解为“世界”和“世博会”，体现了跨文化的碰撞和融合，会徽整体采用绿色，绿色的基调富有生命活力和创造激情，表达了世博会“融合、和谐、创新、展望”的理念。

上海市嘉定区南苑中学廖自然

　　小小讲解员·一等奖

　　彭威尔同学引用了清明上河图中的诸多店铺，反映了北宋的城市文化，更是体现了上海世博会“城市，让生活更美好”的主题。

上海市曹杨二中附属江桥实验中学彭威尔

　　研学报告·一等奖

　　沈曹依同学向大家展示了她心目中的“零碳馆”方案，她认为零碳建筑不仅不会耗费不可再生能源，还能够从自然界吸取能量而并不对自然环境造成污染。节约资源，保护环境，减少污染，为人们提供健康适用和高效的舒适低碳生活环境，若要做到这一点，那么“零碳馆”的广泛应用，就应当是每个健康的城市都要追求的。

上海外国语大学嘉定外国语学校沈曹依

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　　上海交通大学电子音像出版社副社长刘敏、嘉定区教育学院课程研发中心主任田洁、世博会博物馆开放服务部副部长唐君琦分别对获奖作品与学生展示进行了点评。

上海交通大学电子音像出版社副社长刘敏

嘉定区教育学院课程研发中心主任田洁

世博会博物馆开放服务部副部长唐君琦

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　　随后，世博会博物馆开展了“世博小讲堂”互动课——《神奇建筑在哪里》。

“世博小讲堂”授课现场

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　　上海市师资培训中心德育与师德研究部副主任俞慧文对此次课程进行了点评，她肯定了“世博小讲堂”互动课在课程导入、课程关联、课程互动以及“站站式”体验方面的亮点，并以此为案例对如何激活学生深度学习提出了建议。

上海市师资培训中心德育与师德研究部副主任俞慧文点评课程

　　深度激活·构建博物馆教育新生态

　　2020年，教育部、国家文物局联合印发《关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》（以下简称《意见》），对中小学利用博物馆资源开展教育教学提出明确指导意见，进一步健全博物馆与中小学校合作机制，促进博物馆资源融入教育体系，提升中小学生利用博物馆学习效果。

　　此次“云”研学活动既是文博、教育、出版界深化博物馆教育的创新尝试，也开启了博物馆教育跨界融合的新机遇。

　　深度开发博物馆教育资源，搭建青少年教育的第二课堂：近年世博会博物馆积极开发馆内资源，开展了一系列主题课程及活动，包括“We kids手工坊”、“世博小讲堂”、“小小志愿讲解员”、编写并出版了《世博趣探秘》教育读本等。

　　未来，世博馆将充分开发和整合博物馆内容及场地资源，为学校师生提供多元有趣的课程及活动，搭建青少年教育的第二课堂。

　　编辑：汪滢