3月20日18点,世博会博物馆馆校共建项目走进上海进才中学,为进才学子带来一场WE TALK“科学摄影”专题讲座。
世博馆创新工作室负责人袁稷分享了科技创新技术在博物馆的运用,介绍了藏品数字化及其意义,讲座中展示的精美作品诠释了艺术与科学的极致融合。
立足于世博馆“世界之窗、创意之源”的定位,2017年起,世博馆就设立馆校共建项目,针对青少年的课外教育与文化实践与中小学紧密配合,将馆内的展示内容融入学校常规的社会实践活动和思政教育课程,努力打造学校之外的“第二课堂”,以贯彻教育与社会实践相结合的教育方针,促进馆校之间的良好交流,发掘和形成教育合力,实践总书记“博物馆是一所大学校”的要求。
进才教育集团进才南校、北校以及进才实验中学的老师和同学们参与了本次讲座,参与人数达千余人。
主讲人袁稷摄影作品
“数字藏品“的由来
信息社会,生活中处处离不开“数字化“的身影,于展览而言,通过对博物馆中展品记录数字影像,能够使观众观展“不受时空限制。”如果一个东西在网上找不到,那么与不存在没什么两样。“
为了顺应新时代的发展趋势,博物馆、博物馆藏品的数字化建设就成了必然要求。因此,世博会博物馆创新工作室应运而生,通过在实验室中运用科学摄影的方式来记录博物馆馆藏。
摄影作品展示与分享
讲座过程中通过作品展示与分享,深入介绍了光学倍率、全景深显微摄影等知识,结合袁老师自身外出拍摄的经验,从前期到后期全方位地展示了作为一位摄影师如何拍摄出一张好照片。
以一张蜜蜂抱团的微距摄影作品为例,引导同学们从作品中感受科学摄影带来的无穷魅力。
科学摄影示例
通过现场演示肥皂泡泡的拍摄过程,生动释义生活中无处不在的科学,以及融合在科学中的艺术之美。
进才中学副校长李国君老师、进才摄影社社长陈叙竹同学分别向袁稷老师赠送纪念品。
进才中学副校长李国君老师(右)
进才摄影社社长陈叙竹同学(左)
同学畅言
进才中学摄影社
高二7班张奇燕
袁老师所摄种子的显微摄影令人印象深刻。种子的形态犹如洁白的蝴蝶双翼,柔和舒展。接着,袁老师展示了其独具创意的外滩三件套与猎户座星云相结合的作品,美轮美奂。构思后的时间地点选择凸显其专业能力,拍摄与后期更体现其深厚的艺术功底。而在一幅作品雏形初现至最终出世的过程中,我真切感受到了袁老师对摄影的热忱,而这段经历也深深感染了我。
最后,袁老师以颇具趣味的灯光下的泡泡环节为结尾彩蛋,向我们实践展示了打光下泡泡顶部色彩的变化,泡泡绚丽的色彩同微观摄影的奥妙一起带给了我们新奇而又回味无穷的体验。
进才中学学生电视台台长
高二1班潘咏帧
讲座期间老师科普了如apsc,全画幅,4433等传感器尺寸,也讲解了如今手机中拜耳四合一的技术,阐明了手机与相机之间的差距。同时袁老师展示了其由显微镜头,皮腔与gfx100改装而成的技术相机,拓宽了我对于新时代技术相机以及数码后背的想象。
我常认为超广以及长焦给予了我们一个崭新的视角去观察这个世界,显微亦然,袁老师便用自己的知识以及作品带我们走入了一个崭新的微观艺术世界。
进才中学天文社
高一11班唐家璐
在袁老师的讲座中,我认识到了摄影在科研方面所展现出的更非凡的意义,使我不禁感叹世界之奇妙,科学所蕴含的巨大力量。袁稷先生所爱好的摄影,在生物、地理、天文和历史等多个方面推动了科学技术发展,他今天所分享给我们的摄影作品,不仅具有学术性,且极具研究性。希望我们每个人都可以找到自己所热爱的事物,在自己喜欢的领域大放光彩!
进才中学信息导航社
高一1班崔恒嘉黄辰熙
我们一直以为摄影主要是在于同步眼中所见的人和物,但袁稷老师却展示了一种另类的角度和方式。我们并非专攻摄影,若无此讲座,恐再无见识机会。
以博物馆数字化引出的微观世界在颜色碰撞与缜密布局方面令人着迷;以天文视角引出的蓝色系星座立于三剑客之上让人叹服。
进才南校
八3班陈雨桐
今天,在进才中学,袁稷老师给我们带来一场精彩的分享会《科学与艺术传统的未来》,讲述了如何以科学、摄影和艺术相结合的形式展现镜头下的美丽世界,如何以艺术的角度打开科学的大门,以及如何将博物馆中的藏品数字化,将科学照片拍出艺术感和价值感等。
分享会是以一个有趣的泡泡实验结尾的,同学们用热烈的掌声表达了对袁稷老师这次精彩分享的感谢。
进才北校
六2班陆瑞涵
听完这场讲座,我们受益匪浅。袁老师向我们阐述了许多富有科学性的知识,从“时空胶囊”到达尔文的“讨厌之谜”,从“过敏螨”到“种质资源库”。是啊,摄影的魅力,不局限于发现生活中的美,更使我们对于生物、天文乃至更广泛的领域有更直观的了解。
让我们也用相机记录自然的惊奇,用艺术手法表达科学现象,用科技手段实现非凡的艺术创意吧!
进才北校
七8班孙小柠
在此次活动中,袁稷老师为大家介绍了科学摄影,主要讲述创新技术的推广与运用、藏品数字化、科研应用、不同的生物、专业摄影技术。讲座内容生动,他讲解细致,大家都收获匪浅。讲座最后,老师还展示了有关“泡泡”的科学小实验,非常有趣。
关注科学与自然,用相机记录美好,也是我们青少年值得学习的。