教育专业网络(Education Professional Network，简称EdCom)是美国博物馆联盟旗下重要的专委会组织，其主要目标为探索、阐释与激发博物馆教育领域创新实践，定义、培养和推广最佳做法。该专委会特别创立“教育卓越奖”，以此认可在该领域具特殊价值的创新项目、出版物，以及展示非凡领导力和做出卓越贡献的个人。 近日，美国博物馆联盟（简称AAM）《博物馆》杂志公布2015年度“教育卓越奖”获奖名单、内容介绍及评委点评如下：
　　一、项目卓越奖
　　(表彰有创造力和革新力的博物馆教育活动)
　　获奖项目：美国原住民研究助学金项目，皮博迪博物馆

　　美国原住民研究助学金是专门颁发给有原住美国人、原住夏威夷人及原住阿拉斯加人血统的候选人。奖金获得者可参与有意义、有深度的博物馆部门项目，由此获得博物馆领导技能的理论及实践机会。该项目还包括每周一次的工作坊、田野调查活动、论题讨论展示等。该项目迄今连续举办6年，评委们对项目的组织、内容，以及博物馆对原住民的包容性都给予了高度评价。
　　二、实践卓越奖
　　（表彰通过博物馆教育对大众提供示范性服务的个人）
　　获奖人：Suzy Harris，伯明翰博物馆学校教育项目副策展人（associate curator）

　　Harris女士在教育、行政及策展领域工作长达24年，在当地、国家级非营利理事会，EdCom和全国艺术教育协会均有任职，对当地及国内的博物馆教育有一定的影响力。评委们很欣赏她对社区的贡献，对教育、延伸项目、社区活动及展览发展方面的投入，以及为学校、教师、学生和特殊观众等所做的工作。
　　三、资源卓越奖
　　（表彰印刷或多媒体形式的资源）
　　获奖项目：“我在这里”观众指南，凤凰城艺术博物馆

　　该观众指南系列由三部分构成：“我在这里：与孩子一起”、“我在这里：第一次参观”、“我在这里：约会”——均是基于博物馆数据调查、专业分析及实地观察得出的观众参观该博物馆的主要原因。评委们非常欣赏指南内容研究的方法，对极具创造力、并成为“冲刺”的教育部门员工也给予了高度评价——他们仅在一天内就完成了外部调查。观众对这套指南的评论络绎不绝，特别是在社交媒体上。观众对指南的需求已超过最初印刷的数量。
　　四、JohnCottonDana领导奖
　　获奖人：Elizabeth Wood，阿德勒天文学博物馆观众体验副主席

　　评委们表彰了Wood女士在该领域中出版的书籍，及多年来对数百名学生的培训和培养。Wood女士的提名者Sarah Cole评价Wood女士：“她目标明确——让大众了解博物馆，并为推动博物馆的可及性、平等及扩大宣传做了大量工作。以我对这个奖项的了解，我想不出来比Wood女士更好的人选。”